2020年民辦四川天一學院學風整改周啟動
更新時間:2020-08-03 03:03

2020年民辦四川天一學院學風整改周啟動

作者:技校招生網2020-08-03 03:03分類: 四川技校招生政策

摘要:2020年民辦四川天一學院學風整改周啟動為你介紹:迎接2020年教育部對我校的本科教學工作水平評估,貫徹落實我校《關于加強學風建設的實施意見》關于加強養成教育,進一步規范學生文明行為的通知》準確掌握我院學生的學風狀況,制定針對性的有效可行措施,推動我院學風建設再上新臺階,促使全院學生以良好的學風迎接評估,特制定本整改方案。 一、總體目標在全院形成濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣,努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能、一定的實踐經驗、科研能力、綜合素質較高、有道德、負責任的應用型自動化人才。二、指導思想 以黨的十六大精神為指導,以迎...

迎接2020年教育部對我校的本科教學工作水平評估,貫徹落實我校《關于加強學風建設的實施意見》關于加強養成教育,進一步規范學生文明行為的通知》準確掌握我院學生的學風狀況,制定針對性的有效可行措施,推動我院學風建設再上新臺階,促使全院學生以良好的學風迎接評估,特制定本整改方案。

2020年民辦四川天一學院學風整改周啟動

  一、總體目標 在全院形成濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣,努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能、一定的實踐經驗、科研能力、綜合素質較高、有道德、負責任的應用型自動化人才。 二、指導思想

    以黨的十六大精神為指導,以迎接教育部對我校進行本科教學工作水平評估為契機,以促進學風建設為目標,緊緊圍繞學校領導提出的“以德為行,以學為上”這一工作思路,解放思想,真抓實干,充分調動全院師生的主動性和積極性,營造積極向上,努力進取的學習風氣,創建良好的育人氛圍和環境,全面提高學生的綜合素質。

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   三、存在問題及工作思路

    經了解,我院學生文明行為和學風中仍存在突出問題,如上課遲到、曠課、上課不專心等不良課堂行為、公眾場合穿著拖鞋、深夜上網等不良習慣等問題。通過本次學風和文明行為整改,引導學生樹立遠大理想與學習目標,端正學習態度,增強學習的內在動力,克服無心向學、學習散漫等不良現象,養成良好的學習品質。

2020年民辦四川天一學院學風整改周啟動

我院學風建設的工作思路是:學院黨政領導高度重視,成立自動化學院學風建設領導小組、自動化學院學風督察工作組,充分發揮教師、政工干部、學生黨員、學生干部的作用,形成學院全體師生齊抓共管的局面,努力營造良好的學風建設氛圍,借迎評契機,把我院學生工作推上新臺階。

四、組織實施

1、2020年5月下旬至2020年上半年,精心策劃以“塑造文明形象、建設優良學風、為評估做貢獻”為主題的系列教育活動,把大學生文明行為養成教育、公民道德教育、學風建設等各項工作結合起來,分階段、分層次開展教育、宣傳及引導工作,努力營造積極、健康、向上的學習和生活氛圍,促進優良學風、校風的形成和學生素質的全面提高。

2、以學校本次教育活動為契機,以嚴格考勤制度和學生宿舍文明建設為重點推進“三個文明”建設的全面開展。

1)      按照學校檢查組要求,嚴格考勤制度,嚴格請假制度,并落實干部責任制,保障信息的暢通,如發現弄虛作假情況,將追究有關學生干部的責任。

2)      加強宿舍文明建設,抓好宿舍衛生、宿舍安全、作息制度和其他相關宿舍管理規定。

3、建立監督制度。

1)      充分發揮學生黨員、學生干部的先鋒模范作用,樹立良好的學生黨員、干部、團員形象,互相監督、互相幫助、共同成長,敢于同不文明行為和違紀違法行為作斗爭。

2)      設立學院“三個文明”意見箱和電子郵箱,鼓勵同學們向學院反饋不良行為和違紀行為。

3)      設立和聘請學生做督導員,建立學生督導員制度,推動同學自我管理和自我約束能力的培養。

4、建立家長溝通機制。針對學生的情況與家長保持聯系,適當向家長通報學生在校情況,與學生家長共同配合加強對學生的教育與引導。

5、加強師德建設和教風建設,建立政工干部定期聽課制度。

1)      加強課堂考勤檢查的力度,確保課堂到課率;

2)      堅持任課教師和輔導員聯合考勤制度。上課教師采用抽點或簽名核實的方式,輔導員、教師采用重點檢查考勤方式,并實行班干部對上課出勤情況的報告制度。

6、建立獎懲制度。

1)      對在本次活動中表現優異的集體與個人給予表彰,對被學校或學院檢查組發現的不文明現象或違紀行為,將嚴格依據校紀校規處理,并建立個人檔案;

2)      整頓學風中突出的不良現象,逐一排查重點班級及重點學生,落實幫扶措施。

7、大力開展學生素質拓展活動,提高學生綜合素質和競爭力。

1)      堅持職業規劃指導,在專業教育的基礎上對學生進行正確的職業生涯規劃設計指導,實施有效的人生導航;

2)      創新“挑戰杯”大學生課外學術科技競賽品牌活動,通過專業教師對學生進行指導,鼓勵學生參加各類科技作品、創新創業設計的競賽活動,把學生推向社會,參與競爭,提升就業競爭力。

3)      鼓勵專業實踐活動,以現有的社會實習基地和校內模擬實驗室為基礎,加強學生專業能力、動手能力的培養;

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4)      開展文明修身活動。在公寓開展活動,以培養學生的自立、自強、自理能力,以及環境意識;在班級之間開展活動,以培養學生的團隊精神、大局觀念,以及責任感、奉獻精神和理想信念,使學生學會做人、做事,學會體貼人、關心人和愛護人。

8、樹立學院各類典型,發揮榜樣的力量,發揮學生干部、學生黨員的“四帶頭”作用,營造良好氛圍。

1)      帶頭參與創建優良學風班;

2)      帶頭參加課程理論、專業技能、外語等學習與實踐;

3)      帶頭爭當文明禮儀使者;

4)      帶頭創建和睦、安全、衛生宿舍。

 

        
 
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