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成都市幼師學校的幼師專業就業形勢怎么樣?

作者:技校招生網 最新瀏覽時間:2020年11月22日09時17分12秒 71

摘要:隨著教育行業發展的持續升溫,數以萬計的幼兒園、托兒所、親子機構遍及國內各個城市。幼兒教師的需求量也日益增大。然而,具有幼兒教育專業學歷的教師和具有幼兒教師資格證的人才十分缺乏。今天成都市幼師學校的老師為大家講講,成都市幼師學校的幼師專業就業形勢怎么樣?希望能對大家提供參考和幫助! 首先,由于我國教育長期欠債造成的人才匾乏。 我國作為底子薄、教育事業發展相對落后的發展中國家,教育人才本來就比較缺乏。文革十年動亂期間,教育作為重災區受到嚴重沖擊,教師受到嚴重摧殘。改革開放之后,雖然教育事業開始得到黨和國家的重...

  隨著教育行業發展的持續升溫,數以萬計的幼兒園、托兒所、親子機構遍及國內各個城市。幼兒教師的需求量也日益增大。然而,具有幼兒教育專業學歷的教師和具有幼兒教師資格證的人才十分缺乏。今天成都市幼師學校的老師為大家講講,成都市幼師學校的幼師專業就業形勢怎么樣?希望能對大家提供參考和幫助!

  首先,由于我國教育長期“欠債”造成的人才匾乏。

成都市幼師學校的幼師專業就業形勢怎么樣?

  我國作為底子薄、教育事業發展相對落后的發展中國家,教育人才本來就比較缺乏。文革“十年動亂”期間,教育作為“重災區”受到嚴重沖擊,教師受到嚴重摧殘。改革開放之后,雖然教育事業開始得到黨和國家的重視,但由于積重難返,欠債太多,而且在一些領導的眼里發展教育仍屬于“軟指標”,所以在相當長的一段時間內,教育的地位、教師的地位還比較低,許多師范院校的學生畢業后不安心教育工作,千方百計想離開教育口,師范畢業生流失現象比較嚴重,給亟待補充新生力量的教育事業帶來人才匱乏的局面。

  其次,教育事業的迅速發展,給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。

  隨著開放步伐的不斷加快,從黨的十二大到十五大都把教育擺在優先發展的戰略地位。政府在財政并不充裕的情況下千方百計加大教育投人,僅以國家財政性投入為例,教育經費從1978年的81.24億元,增加到1997年的1862.54億元;增長了近22倍,教育投入的大幅度增加,促進了教育事業的迅速發展。教育事業的迅速發展,一方面增加了對師范類畢業生需求的數量;另一方面對師資的水平和質量也提出了更高的要求。比如,在一些教育比較發達的大城市,為了提高基礎教育的師資水平,正在采取措施逐步減少乃至取消中等師范學校,計劃在不太長的時間內使小學教師全部達到專科以上的學歷。這些無疑將為師范院校畢業生提供更為廣闊的就業市場。

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  再者,教師作為光榮而又穩定的職業,越來越受到大學畢業生的青睞。

  隨著教師的政治地位、社會地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善,教師職業正在受到全社會的普遍尊重。特別是在當前政府機構改革,人員裁減分流,大中型企業重組改造,大批職工下崗分流的情況下,相當一部分用人單位人才需求逐年減少,教師行業卻既有較大的需求量,又有工作較穩、生活有保障等明顯的優勢,所以受到越來越多畢業生的青睞。不僅師范類畢業生很少流失到其他行業,而且許多非師范畢業生也越來越看好教師這個職業。據南京師范大學對該校四屆畢業生所作的一次問卷調查。94.5%的師范畢業生依然選擇了教師作為自己理想的職業,而非師范類畢業生中也有不少欲加盟師資隊伍。

  以上就是,今天成都市幼師學校老師為大家講解的相關內容,要報名的學生,需要滿足學校條件要求,經過幾年專業指導,畢業后能更好勝任工作崗位,薪資待遇豐厚,專業設置豐富,學生可以根據自己興趣愛好選擇適合自己并且合適的專業學習,該校畢業生能進入到對口單位工作,歡迎學生致電了解更多學校信息。

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