• 成都學院成都大學2021年藝術類招生簡章
                • 更新時間:2020-08-30 20:11
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                成都學院成都大學2021年藝術類招生簡章

                作者:成都技校 更新時間:2020-08-30 20:11 59

                摘要:(一)美術學院介紹美術學院在我國西部地區特色明顯、優勢突出。學院下設藝術設計、動畫、繪畫三個系,目前有研究生以及本專科學生1700余人,專兼職教師100余人,高級職稱30余人,高學歷教師(博士、碩士)比例占55%,辦學規模在四川省內同類高校中位居前列。近年來,美術學院發展迅速,目前擁有國家級特色專業“動畫”、四川省教育廳人文社科重點研究基地“動漫研究中心”、“四川省高等學校實驗教學示范中心”、“四川省旅游藝術科研教學基地”、“成都市數字動畫原創中心”、“成都市動漫人才培養基地”、“四川省美術家協會陶藝藝委...

                (一)美術學院介紹   美術學院在我國西部地區特色明顯、優勢突出。學院下設藝術設計、動畫、繪畫三個系,目前有研究生以及本專科學生1700余人,專兼職教師100余人,高級職稱30余人,高學歷教師(博士、碩士)比例占55%,辦學規模在四川省內同類高校中位居前列。近年來,美術學院發展迅速,目前擁有國家級特色專業“動畫”、四川省教育廳人文社科重點研究基地“動漫研究中心”、“四川省高等學校實驗教學示范中心”、“四川省旅游藝術科研教學基地”、“成都市數字動畫原創中心”、“成都市動漫人才培養基地”、“四川省美術家協會陶藝藝委會”、“四川省美術家協會水彩藝委會”等多個平臺。  目前,我院已經成為四川省文化創意產業研究、交流、人才培養的基地,也成為四川高校“產學研”一體化人才培養模式的成功典范,產學研中心“許燎源現代藝術設計博物館”是四川省文化創意產業特色亮點品牌,也是全國唯一一個設計藝術家以自己的作品建立的博物館,除展示及學術交流外同時給學生提供了實習和參觀的空間;師生創作完成的多件動畫作品在中央電視臺、四川電視臺等多家電視臺相繼播出,中央電視臺焦點訪談欄目對美術學院動畫師生及作品做了專題報道。學院多次承辦了全國性高端學術論壇,交流思想、創新工作、共謀發展。同時學院引進和培養了一批雙師型教師為學院學生提供了多種實習、實訓、實戰條件以及解決學生的就業,2010年、2011年、2012年畢業生就業率達98%以上。  由于學院辦學定位準確,特色突出,人才培養質量高,所以畢業生深受用人單位歡迎。美術學院畢業生中有許多已成為各地文化產業骨干,學生創業開辦的IDO數字科技有限公司、成都米易網絡科技有限公司等都被成都市團委評為“成都市大學生創業重點項目”,2010年我院畢業生李威在“創意中國星”的自主創業全國比賽中獲得西南地區唯一的50萬元創業投資。2012年,美術學院藝術設計系、動畫系、繪畫系面向全國招生,歡迎廣大熱愛并有志于從事藝術設計、動畫、繪畫事業的考生報考。  動畫(本科 四年制 授予學位:藝術學學士) 培養目標:本專業培養具備動畫創作、動漫繪本、游戲美術設計與制作等所需要的基礎知識和創作基本技能,能在電影電視、動畫、游戲、廣告、網絡等公司或企業從事動畫策劃、動畫創作、游戲美術設計與制作的高素質應用型人才。 培養要求:本專業學生主要學習動畫的歷史與現狀,了解動畫創作與傳播的基本流程,掌握動畫創作的基本原理和基本技能,為更好地從事動畫事業構建穩固的基礎知識結構。 畢業生應獲得以下方面的知識能力: 1、了解黨和國家對影視、戲劇及文化藝術領域方面的方針、政策和法規,具有良好的政治素質、思想素質、道德品質,以及法制意識、誠信意識、團隊合作意識,具有較好的中西方傳統文化素養、文學藝術修養,并具有現代意識和人際交往意識。 2、掌握動畫專業必要的理論知識,有較強的動畫策劃、創作和推廣技能; 3、掌握獨立完成動畫從策劃、創作到推廣的至少一個環節,能夠與他人合作策劃、創作、推廣一至兩部動畫短片或動畫應用項目,并達到一定的專業水準。 4、能夠基本運用專業知識和技能對所要創作的動畫作品進行綜合分析,闡釋其意義、把握其風格、運用相應的動畫技藝使其得以實現,并能有效地推廣自己創作的動畫作品。 主干學科:電影學、戲劇學、美術學、設計學、藝術學理論 核心課程:中外動畫史、動畫原理、攝影基礎、動畫策劃、動畫劇作、視聽語言、動畫軟件基礎、動畫制作、動畫后期合成、動畫創作、導演基礎、動漫繪本創作、游戲美術設計、影視后期特效、動畫周邊產品等。 主要實踐性教學環節:校內加校外項目實習、實訓以及實踐,通過定期或不定期的項目制作及相關藝術實踐;主修及輔修的動畫教學實習,以及深入民間采風、深入市場調研、綜合論文訓練等多種形式。 主要專業實驗:動畫軟件應用、動畫視聽語言、動畫后期合成 繪畫(本科 四年制 授予學位:藝術學學士) 培養目標:本專業培養具備堅實的科學文化和藝術理論知識,具有繪畫創作、教學的能力,能在專業藝術領域和各類學校從事繪畫創作或教學、研究工作的應用型人才。 培養要求:本專業學生在能力結構要求上,應基本扎實的繪畫基本功,掌握該專業方向必要的理論知識和較全面的專業素質。同時,應根據學生的不同特點,發掘和培養學生的創新能力,引導和發展學生在繪畫創作方面的潛能,使之具有較高的藝術修養和從事本專業創作、教學和研究工作的能力。 畢業生還應具備以下幾方面的知識和素質: 1、在素質結構方面,在思想道德素質上要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質,以及法制意識、誠信意識、團隊合作意識;在文化素質上具有較好的中西方傳統文化素養、文學藝術修養,并具有現代意識、人際交往意識;身心健康。 2、在知識結構方面,要求除本專業確定的學科基礎知識和專業能力外,同時具有一定的外語、計算機及信息技術應用,文獻檢索、論文寫作等方面的知識,以及文學藝術、哲學、政治思想道德、心理學等方面的人文社會科學知識。 主干學科:美術學、藝術學理論 核心課程:中國美術史、西方美術史、素描、解剖與透視、色彩基礎理論、色彩、社會實踐(風景、采風)、國畫、油畫、版畫、雕塑、書法藝術、繪畫材料。 主要實踐性教學環節:采風寫生、藝術考察、社會調查、畢業實習及創作等 主要專業實驗:繪畫、藝術創作  視覺傳達設計(本科 四年制 授予學位:藝術學學士) 培養目標:本專業培養適應社會主義現代化建設需要、德智體美全面發展的,具有較為系統的視覺傳播專業理論和專業知識的城市型高素質應用型創意人才。培養模式以注重教育創新、開發學生潛能、培養綜合能力為原則,在加強基礎理論和綜合素質培養的同時,提高設計創新能力、語言與文字表達能力與社會交流溝通能力,強調學生理論與實踐相結合的能力塑造,著力突出“課堂教學+實踐教學”的專業教學特點。學生經過四年的本科學習,能夠具備藝術設計與創作、教學和研究等方面的知識和能力,能在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位從事藝術、設計等方面工作的,并且具有較強的創新精神、實踐能力與自學能力的高素質人才。 培養要求:本專業要求學生具有為國家學習的思想和為社會服務的理念,具有較為系統的視覺傳播專業理論和專業實踐知識。學生應在設計創新、語言、文字表達能力,社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉,本專業培養規格為應用型創意人才,畢業生應具備以下三個方面的能力: 1、具有科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想及良好的職業道德和行為規范,外語水平達到國家規范要求。 2、注重創意、美學、技術表現三方面能力的培養。掌握本專業的基本知識、基本理論、基本技能和高新科技設計手段,具有創新精神和實踐能力,有廣闊的視野和交流能力,能夠從事相鄰專業業務工作。 3、學生通過設計思維能力的培養、藝術設計方法和技能的培養,以及社會交流能力的培養,具有獲取知識、提出問題、分析和解決問題的能力和良好的創新精神、超前意識和較強的動手能力。學生不僅有良好的創意能力,還應具備創意解說能力、文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。 主干學科:藝術學、設計學、美學、傳播學、心理學 核心課程:包裝設計、企業形象設計、廣告設計與表現、書籍設計、圖形創意、字體設計、版式設計、廣告攝影、產品造型設計、網頁設計、企業戰略與CIS形象設計、市場營銷、廣告文案寫作、中外設計藝術史、設計概論、藝術美學等。 主要實踐性教學環節:本專業總體實踐教學體系是將專業核心課程與實踐教學內容密切聯系在一起,一是課程教學和上機熟悉軟件結合,使理論與實踐應用在教學中良好結合;二是結合社會、企業的項目課題進行專業考察實踐訓練,使學生掌握第一手實踐經驗。 主要專業實驗:在具體專項實驗室培養學生的動手能力,如在材料實驗室、木工實驗室、模型加工實驗室金屬加工實驗室和攝影實驗室進行相關設計制作和材料實驗。  環境設計(本科 四年制 授予學位:藝術學學士) 培養目標:本專業培養適應我國社會主義經濟建設的發展需要,掌握專業基礎理論、相關學科領域理論知識及專業技能,并具有創新能力和設計實踐能力學生畢業后能從事室內設計、傳統和現代藝術設計、環境藝術品設計等工作;成為城市,社區規劃人員,居民小區規劃師、建筑師、室內裝潢師、園林建筑師、施工經理、功能設施規劃人員/經理等。 培養要求:本專業在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創新思維意識,初步具備綜合運用所學知識分析和解決內外環境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力,能清晰地表達設計思想,熟悉室內外環境設計的程序與方法,能在綜合把握環境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環境進行合理的改進性設計和創新性設計。本專業還要求學生具備較強的空間表現能力,能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖,掌握基礎的攝影技能,熟練掌握多種設計軟件,熟悉材料及加工工藝,具備綜合運用CAD /3DS手段進行室內外環境設計的基本能力。 同時,本專業人才培養規格一般還有以下要求: 1、在素質結構方面,要求具有良好的政治素質、思想素質、道德品質,以及法制意識、誠信意識、團體合作意識;在文化素質上具有較好的中國傳統文化素養、文學藝術修養,并具有現代意識,人際交往意識;身心健康; 2、在知識結構方面,要求除本專業確定的學科基礎知識和專業能力外,同時具有一定的外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識,以及文學藝術、歷史、哲學、心理學待方面的人文社會科學知識, 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力: 1、掌握建筑、環境藝術的基礎理論知識,具有專業設計與實踐的基本能力; 2、掌握建筑與環境藝術的相關技術以及各類材料的施工工藝; 3、掌握環境藝術設計表達相關技能與方法,包括徒手藝術表現、計算機應用技術、創意能力與工作方法; 4、具有文化藝術與跨學科知識素養,了解我國環境藝術設計領域的方針、政策、法規以及國內外發展動態; 5、掌握文獻檢索、資料查詢方法,掌握一門外語,具有一定的設計實施與科研能力。 主干學科:建筑及環境設計方法學、人機工程學、材料學 核心課程:建筑設計史、室內空間設計、室內外設計效果圖表現技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑與環境設計調研方法、數字化環境設計及建筑環境設計相關軟件等基礎、中外工藝美術史、設計學(美學、心理學、公共關系學)等相關課程。 主要實踐性教學環節:按環境設計專業方向,進行從項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰課題。 主要專業實驗:按環境設計專業方向,進行環境及空間的相關材料性能及施工工藝實驗。  產品設計(本科 四年制 授予學位:藝術學學士) 培養目標:該專業旨在培養掌握藝術設計學、人機工程學、美學知識基礎,具有較強動手實踐能力及計算機輔助設計能力,具有傳統文化修養和國際視野,具備現代設計觀念,并能把傳統與現代、藝術與設計、工藝與技術相結合的專業人才。能在大中型企、事業單位,專業設計公司、相關研究機構從事產品設計開發(如汽車、家電、家具、裝飾、旅游紀念品等)工作的高級專業人才。 培養要求:本專業在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創新思維意識,初步具備綜合運用所學知識,分析和解決工業產品造型設計過程中遇到的研究、開發、設計等方面問題的能力,能清晰地表達設計思想,熟悉產品設計的程序與方法掌握產品材料性能與成型技術,掌握產品結構語言與外在美感設計。能用草圖、圖紙、醋、效果圖和計算機圖形技術生動、準確地表達設計意圖,掌握基本的攝影技能;熟練掌握多種設計軟件,熟悉材料及加工工藝;具備綜合運用CAD等手段設計開發產品的基本能力。 畢業生還應具備以下幾個方面的知識和能力: 1、掌握相關工業造型設計專業方向領域內的基本理論和基本知識; 2、掌握相關產品模具開發專業方向領域內的設計方法和有關技術; 3、具備相關材料制作工藝專業方向領域的知識和進行設計制作的基本能力; 4、熟悉相關產品設計專業方向領域內的相關方針、政策和法規; 5、了解相關產品設計專業方向領域內產品設計的前景、需求發展動態; 主干學科:產品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學 核心課程:材料與工藝、家具設計、旅游產品設計、展示設計、家電產品設計、陶瓷器皿設計、玩具設計、公共環境設施設計、交通機具設計、模型制作與工藝、產品調研方法、產品設計報告書制作等。 主要實踐性教學環節:按產品設計專業方向,將專業核對課程與實踐教學內容密切地聯系在一起,進行產品從策劃、設計、模具設計、模型制作、完成產品設計報告書等實踐課題教學。 主要專業實驗:按產品設計專業方向,在產品設計公司、科研單位進行工業產品的相關材料性能及加工工藝實驗。   (二)藝術學院介紹    藝術學院現有教師38人,其中教授4人,副教授7人,講師12人,助教15人。教師分別畢業于四川音樂學院、四川大學、北京舞蹈學院、中國傳媒大學、西南師范大學、四川師范大學等國內知名大學以及美國、烏克蘭等專業院校。教師中有四川省有突出貢獻的優秀專家、四川省教學名師、成都市學科帶頭人以及一批校級骨干教師。 學院現有四川省省級精品課程一門,成都市市級精品課程兩門,音樂表演專業為成都學院“校級教學團隊”,廣播電視編導專業為成都學院“校級特色專業”,承擔有省、市級科研項目多項,編寫專業教材多部,獲得國家、省部級獎勵多項。 學院設有音樂表演本科(含聲樂、器樂、音樂舞蹈三個方向);廣播電視編導本科以及影視表演、主持與播音專科等專業。現有廣播電視編導專業實驗室、非線性編輯與音頻制作綜合實驗室、錄音棚、演播室、多媒體教室、形體房、音樂專用教室、表演專用教室、琴房以及各種音像設備、非編工作站、各類音像資料、樂器設備等。 學院現有各專業在校學生700余名,在注重課堂教學質量的同時,注重學生實踐能力和綜合素質的培養和提高,打造出了一批在國內省內有一定影響的藝術人才。現設有藝術學院學生新聞中心、影視制作中心、交響樂團、民樂隊、合唱團、舞蹈隊等,并與國內兄弟院校、演藝團體、新聞媒體等有著廣泛的聯系,學生多次參加各種大型文藝活動并獲獎,2012年參加第三屆全國大學生藝術展演,舞蹈《羌鈴聲聲》獲表演一等獎、最佳創作獎;2011年參加四川省第六屆大學生藝術節,合唱《羊角花開》獲比賽一等獎。近年來,學院已向國內各級各類學校、知名演藝公司、四川電視臺、成都電視臺以及企事業等單位和媒體輸送了一批優秀人才。 學院在2008年與新西蘭懷卡托理工學院簽定了聯合培養協議,涵蓋了專科-本科-碩士、本科-碩士等多種辦學模式,現已招收媒體藝術、商業音樂兩個專業方向碩士研究生三屆,為學生進一步深造創造了良好的機會。      音樂表演(本科 四年制 授予學位:文學學士)   培養目標:本專業培養思想品德高尚、具有良好的素質與藝術修養、系統的聲樂、器樂、舞蹈理論專業知識和較強的表演(演唱、演奏、舞蹈和編導等)能力的專門人才,能在各級學校、專業文藝團體及企事業單位從事教學、表演及研究工作。 本專業分聲樂、器樂、音樂舞蹈三個方向(其中聲樂類包括美聲唱法、民族唱法和通俗唱法;器樂類包括西洋樂器、民族樂器等各種樂器演奏)。 主干課程: 聲樂方向、器樂方向:聲樂、器樂、舞臺表演基礎、基本樂理、視唱練耳、和聲學、合唱與指揮、音樂欣賞、中外音樂史、歌曲作法、藝術概論、形體與舞蹈、曲式與作品分析、民族民間音樂、音樂美學、電腦音樂制作、音樂論文閱讀與寫作、演講與口才、意大利語等 音樂舞蹈方向:舞蹈基本功訓練、舞蹈技巧、芭蕾舞基礎、中國古典舞基礎、中國民族民間舞蹈、劇目賞析、編導學、中外舞蹈史、舞蹈形態學、外國代表性舞蹈、中國民間舞蹈文化、現代舞、基本樂理、視唱練耳、音樂欣賞、藝術實踐、舞蹈教育學、舞蹈編導、作品與排練、舞蹈論文寫作。 就業去向:學生畢業后可以在各級學校從事教師工作,也可以在文藝團體、電視臺、廣播電臺、群眾文化藝術館、以及企事業單位從事音樂表演及教學、音樂創作、舞蹈表演及教學、舞蹈編導等方面的工作。   廣播電視編導(本科 四年制 授予學位:文學學士)   培養目標:本專業培養具備較高的文化藝術理論修養和藝術鑒賞能力,具有廣播電視節目策劃、制作等方面的專業知識,扎實掌握編導的基本技能,能夠從事廣播電視節目編導、攝影和攝像、影視編劇、影視后期制作及文藝類節目策劃、攝制等方面工作的復合型專門人才。 主干課程: 廣播電視導論、影視作品賞析、攝影藝術與技術、視聽語言、電視攝像、非線性編輯、電視文本寫作、電視節目策劃、導演理論與技巧、影視編劇、電視文藝節目導播、電視片頭制作、電視專題與欄目制作、電視畫面編輯、紀錄片創作等。 就業去向:學生畢業后可以在各級學校從事教師工作,在電視臺、廣播電臺、音像制作公司、群眾文化藝術館、以及企事業單位從事廣播電視節目策劃、攝影、攝像、編劇、制作、宣傳等方面的工作。 登錄后收藏 贊 0 分享 您可以選擇一種方式贊助本站 支付寶掃一掃贊助 微信錢包掃描贊助 賞 招生就業 專業動畫學生本專業等方面能力 本文由 建筑設計 發表于 2021年7月23日09:17:32 問答社區 藝術生如何選擇院校?藝術類院校和綜合性大學的區別?   針對藝術生實際上院校的選或者是最好看重的,大學有藝術類院校和歸納性大學,藝術類大學關鍵是有些博業學識最好強的書院,而歸納性大學重視學識鄰域,個中囊括藝術類博業 9小時前 6 評論 問答社區 2021年湖北民族大學藝術類專業招生報考指南   湖北民族大學2021年利用招生的藝術類博業有境況計算、視覺傳播計算、好術學、跳舞學、播送電視編導、音樂學,讓我們如諾想要報考這些博業的話,即也許能夠停文明白閉 9小時前 2 評論 問答社區 景觀設計日本大學排名,日本景觀設計專業大學排名   由于日原每每遭受地動,因此他們邦家而對于鉆研衡宇的結構和園藝這一等方面很重視,日原的景看計算博業利害常特出的,那日原景看計算博業大學排實是哪些的呢?一同去看瞅 9小時前 0 評論 問答社區 女生學編導就業前景怎么樣,編導專業就業前景怎么樣   也許浮現,方今大學里編導博業的男女比例是3:7,播送電視編導博業成為眾多女生的選則,女生學編導即業遠景何如樣呢?編導博業是這幾年才開發撐起來的1個博業,編導博 9小時前 0 評論 上一篇天津職業技術師范大學2021年藝術類招生簡章下一篇 2021年遼寧美術聯考成績1月31日前公布 文章導航 發表評論 取消回復 匿名網友 填寫信息
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